Description
Bienvenue dans le module de Sciences et Technologie 6e !
En accompagnement du travail mené en classe avec vous, ce parcours propose à vos élèves les ressources -leçons et exercices- pour consolider et structurer leur connaissance des fondements de la culture scientifique et apprendre à distinguer les méthodes et concepts d'investigation propres à chaque science, qu'ils étudieront séparément à partir de la 5e.
Le module s'articule en 4 grandes parties, conformes au programme de l'Éducation nationale :
- matière, mouvement, énergie, information
- le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
- la planète Terre ; les êtres vivants dans leur envirionnement
- matériaux et objets techniques
Extrait(s) à découvrir en accès libre
Table des matières
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les propri\xc3\xa9t\xc3\xa9s de la mati\xc3\xa8re
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les propri\xc3\xa9t\xc3\xa9s de la mati\xc3\xa8re :: Les diff\xc3\xa9rents types de mat\xc3\xa9riaux
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les propri\xc3\xa9t\xc3\xa9s de la mati\xc3\xa8re :: La solubilit\xc3\xa9 dans l'eau
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les propri\xc3\xa9t\xc3\xa9s de la mati\xc3\xa8re :: La conductivit\xc3\xa9
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les propri\xc3\xa9t\xc3\xa9s de la mati\xc3\xa8re :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: La s\xc3\xa9paration des constituants
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: La s\xc3\xa9paration des constituants :: La d\xc3\xa9cantation
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: La s\xc3\xa9paration des constituants :: La filtration
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: La s\xc3\xa9paration des constituants :: L'\xc3\xa9vaporation
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: La s\xc3\xa9paration des constituants :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les diff\xc3\xa9rents types de mouvements
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les diff\xc3\xa9rents types de mouvements :: Mouvements et vitesse
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les diff\xc3\xa9rents types de mouvements :: Le syst\xc3\xa8me solaire
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les diff\xc3\xa9rents types de mouvements :: Rotation de la Terre autour du Soleil et sur elle-m\xc3\xaame
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les diff\xc3\xa9rents types de mouvements :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les sources d'\xc3\xa9nergie
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les sources d'\xc3\xa9nergie :: \xc3\x89nergie renouvelable
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les sources d'\xc3\xa9nergie :: Relation \xc3\xa9nergie-masse et vitesse
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les sources d'\xc3\xa9nergie :: La chaine \xc3\xa9nerg\xc3\xa9tique
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: Les sources d'\xc3\xa9nergie :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: La nature du signal
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: La nature du signal :: La nature du signal : algorithme vrai/faux
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La structure de la mati\xc3\xa8re \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99\xc3\xa9chelle macroscopique, le mouvement, l\xe2\x80\x99\xc3\xa9nergie et l\xe2\x80\x99information :: La nature du signal :: Bilan
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\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Des liens de parent\xc3\xa9 entre les \xc3\xaatres vivants
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Des liens de parent\xc3\xa9 entre les \xc3\xaatres vivants :: De multiples esp\xc3\xa8ces, toutes diff\xc3\xa9rentes
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Des liens de parent\xc3\xa9 entre les \xc3\xaatres vivants :: Unit\xc3\xa9 du monde vivant \xc3\xa0 diff\xc3\xa9rentes \xc3\xa9chelles
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Des liens de parent\xc3\xa9 entre les \xc3\xaatres vivants :: Les principes de la classification scientifique
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Des liens de parent\xc3\xa9 entre les \xc3\xaatres vivants :: Classer une collection d'animaux
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Des liens de parent\xc3\xa9 entre les \xc3\xaatres vivants :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et la conservation des aliments
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et la conservation des aliments :: Besoins en aliments variables
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et la conservation des aliments :: La conduite d'un \xc3\xa9levage et l'am\xc3\xa9lioration de la production
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et la conservation des aliments :: La conduite d'une culture et l'am\xc3\xa9lioration de la production
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et la conservation des aliments :: Alimentation, sant\xc3\xa9 et environnement
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et la conservation des aliments :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Le d\xc3\xa9veloppement des \xc3\xaatres vivants
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Le d\xc3\xa9veloppement des \xc3\xaatres vivants :: Modifications d\xe2\x80\x99une plante au cours du temps
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Le d\xc3\xa9veloppement des \xc3\xaatres vivants :: Modifications d\xe2\x80\x99un animal au cours du temps
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Le d\xc3\xa9veloppement des \xc3\xaatres vivants :: Modifications d\xe2\x80\x99un \xc3\xaatre humain au cours de sa vie
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Le d\xc3\xa9veloppement des \xc3\xaatres vivants :: Importance des deux sexes dans la reproduction
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: Le d\xc3\xa9veloppement des \xc3\xaatres vivants :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et le devenir de la mati\xc3\xa8re organique
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et le devenir de la mati\xc3\xa8re organique :: Les besoins nutritifs des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux chlorophylliens
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et le devenir de la mati\xc3\xa8re organique :: Les besoins alimentaires des animaux
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et le devenir de la mati\xc3\xa8re organique :: Relations alimentaires entre les organismes vivants
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et le devenir de la mati\xc3\xa8re organique :: D\xc3\xa9composition de la mati\xc3\xa8re
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant, sa diversit\xc3\xa9 et les fonctions qui le caract\xc3\xa9risent :: L\xe2\x80\x99origine et le devenir de la mati\xc3\xa8re organique :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Les conditions de vie sur Terre
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Les conditions de vie sur Terre :: La Terre dans le syst\xc3\xa8me solaire
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Les conditions de vie sur Terre :: Conditions de vie sur Terre
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Les conditions de vie sur Terre :: Interactions entre le peuplement et le milieu
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Les conditions de vie sur Terre :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes naturels et risques pour les populations
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\n \n \n Cours\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Les conditions de vie sur Terre :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Des enjeux li\xc3\xa9s \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99environnement
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Des enjeux li\xc3\xa9s \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99environnement :: \xc3\x89tude des caract\xc3\xa9ristiques d'un environnement
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Des enjeux li\xc3\xa9s \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99environnement :: Facteurs du milieu et r\xc3\xa9partition des \xc3\xaatres vivants
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Des enjeux li\xc3\xa9s \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99environnement :: \xc3\x89tude d'un \xc3\xa9cosyst\xc3\xa8me et sa biodiversit\xc3\xa9
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Des enjeux li\xc3\xa9s \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99environnement :: Impacts de l'Homme sur l'am\xc3\xa9nagement de l'\xc3\xa9cosyst\xc3\xa8me et l'exploitation des ressources
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, lieu de vie :: Des enjeux li\xc3\xa9s \xc3\xa0 l\xe2\x80\x99environnement :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLes objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLes objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Du besoin aux solutions techniques
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Du besoin aux solutions techniques :: L'\xc3\xa9volution des besoins et des objets techniques
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\n \n \n Cours\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Du besoin aux solutions techniques :: Les fonctions d'usage et d'estime
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Du besoin aux solutions techniques :: Le fonctionnement d'un objet technique
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Du besoin aux solutions techniques :: Les fonctions et solutions techniques
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Du besoin aux solutions techniques :: Bilan
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLes objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Les principales familles de mat\xc3\xa9riaux
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Les principales familles de mat\xc3\xa9riaux :: Les familles de mat\xc3\xa9riaux
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Les principales familles de mat\xc3\xa9riaux :: Les relations formes, fonctions et proc\xc3\xa9d\xc3\xa9s
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Les principales familles de mat\xc3\xa9riaux :: Caract\xc3\xa9ristiques et propri\xc3\xa9t\xc3\xa9s des mat\xc3\xa9riaux
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Les principales familles de mat\xc3\xa9riaux :: Impact environnemental des mat\xc3\xa9riaux
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Les principales familles de mat\xc3\xa9riaux :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLes objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: La conception et la production d'un objet technique
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: La conception et la production d'un objet technique :: Les contraintes et la recherche d'id\xc3\xa9es
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: La conception et la production d'un objet technique :: La repr\xc3\xa9sentation des solutions
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: La conception et la production d'un objet technique :: La r\xc3\xa9alisation du produit
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: La conception et la production d'un objet technique :: V\xc3\xa9rification et contr\xc3\xb4le du produit
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\n \n \n Cours\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: La conception et la production d'un objet technique :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLes objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Communication et gestion de l\xe2\x80\x99information
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Communication et gestion de l\xe2\x80\x99information :: Environnement num\xc3\xa9rique de travail
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\n \n \n Cours\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Communication et gestion de l\xe2\x80\x99information :: Le stockage des donn\xc3\xa9es
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Communication et gestion de l\xe2\x80\x99information :: L'utilisation des logiciels
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Communication et gestion de l\xe2\x80\x99information :: Algorithmes et objets programmables
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\n\n\t\n\n\n\n Les objets techniques, leur r\xc3\xa9alisation et leurs fonctions :: Communication et gestion de l\xe2\x80\x99information :: Bilan
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