Description
Bienvenue dans le module de SVT 5e !
Votre enseignement va permettre à l’élève de poursuivre ses apprentissages en SVT, initiés en 6e avec le programme de Sciences et Technologie.
En complément, ce parcours lui propose des ressources - leçons et exercices - pour adopter progressivement une posture scientifique et développer ses capacités d'observation, d'expérimentation, de raisonnement et de modélisation.
Chaque élève, à son rythme, peut ainsi réviser et s'entraîner sur toutes les notions du programme.
Le module s’articule autour de trois parties :
- La planète Terre, l'environement, l'action humaine
- Le vivant et son évolution
- Le corps humain et la santé
Extrait(s) à découvrir en accès libre
Table des matières
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: Place de la Terre dans le Syst\xc3\xa8me solaire
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: Caract\xc3\xa9ristiques du globe terrestre
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: Manifestations de l'activit\xc3\xa9 interne du globe : les s\xc3\xa9ismes
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: Manifestations de l'activit\xc3\xa9 interne du globe : les \xc3\xa9ruptions volcaniques
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: D\xc3\xa9finition des plaques lithosph\xc3\xa9riques et structure interne du globe
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: La tectonique des plaques (th\xc3\xa9orie, mouvements de divergence et de convergence)
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Caract\xc3\xa9ristiques de la plan\xc3\xa8te Terre :: EPI
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: R\xc3\xb4le du Soleil sur la vie sur Terre
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: Pr\xc3\xa9sentation des grandes zones climatiques
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: Diff\xc3\xa9rences entre climatologie et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologie
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\n \n \n Cours\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: Dynamiques des masses d'air et m\xc3\xa9t\xc3\xa9o
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: Dynamiques des masses d'eau et m\xc3\xa9t\xc3\xa9o
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: \xc3\x89v\xc3\xa8nements m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques probl\xc3\xa9matiques
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: Variations climatiques pass\xc3\xa9es
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: Variations climatiques actuelles
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Ph\xc3\xa9nom\xc3\xa8nes climatiques et m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques sur Terre :: EPI
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Risques naturels et activit\xc3\xa9s humaines
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Risques naturels et activit\xc3\xa9s humaines :: L'Homme face aux risques sismiques et volcaniques
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Risques naturels et activit\xc3\xa9s humaines :: L'Homme face aux risques m\xc3\xa9t\xc3\xa9orologiques
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Risques naturels et activit\xc3\xa9s humaines :: Activit\xc3\xa9s humaines et impact climatique
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Risques naturels et activit\xc3\xa9s humaines :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Risques naturels et activit\xc3\xa9s humaines :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n La plan\xc3\xa8te Terre, l'environnement, l'action humaine :: Risques naturels et activit\xc3\xa9s humaines :: EPI
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant et son \xc3\xa9volution
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: Besoins des animaux en nutriments et dioxyg\xc3\xa8ne
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: Apport en dioxyg\xc3\xa8ne : l'appareil respiratoire
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: Apport en nutriments : l'appareil digestif
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: \xc3\x89limination des d\xc3\xa9chets : dioxyde de carbone et ur\xc3\xa9e
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: Transport dans l'organisme : l'appareil circulatoire
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: R\xc3\xb4le des microorganismes dans la nutrition animale
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: Bilan
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\n \n \n Bilan\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des animaux :: EPI
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux :: Besoins nutritifs des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux chlorophylliens
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux :: La feuille : lieu de production de mati\xc3\xa8re et d'absorption du CO2
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux :: La racine : lieu de pr\xc3\xa9l\xc3\xa8vement de l'eau et des sels min\xc3\xa9raux
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux :: Syst\xc3\xa8me circulatoire des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Nutrition des v\xc3\xa9g\xc3\xa9taux :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant et son \xc3\xa9volution :: Reproduction sexu\xc3\xa9e et asexu\xc3\xa9e
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Reproduction sexu\xc3\xa9e et asexu\xc3\xa9e :: Reproduction sexu\xc3\xa9e et asexu\xc3\xa9e
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Reproduction sexu\xc3\xa9e et asexu\xc3\xa9e :: Caract\xc3\xa9ristiques de la reproduction sexu\xc3\xa9e
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Reproduction sexu\xc3\xa9e et asexu\xc3\xa9e :: La reproduction sexu\xc3\xa9e chez les animaux
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Reproduction sexu\xc3\xa9e et asexu\xc3\xa9e :: La reproduction sexu\xc3\xa9e chez les plantes \xc3\xa0 fleurs
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Reproduction sexu\xc3\xa9e et asexu\xc3\xa9e :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe vivant et son \xc3\xa9volution :: Relations de parent\xc3\xa9s entre \xc3\xaatres vivants
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Relations de parent\xc3\xa9s entre \xc3\xaatres vivants :: Classification des \xc3\xaatres vivants
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Relations de parent\xc3\xa9s entre \xc3\xaatres vivants :: Parent\xc3\xa9 des \xc3\xaatres vivants et \xc3\xa9volution
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\n \n \n Cours\n \n
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le vivant et son \xc3\xa9volution :: Relations de parent\xc3\xa9s entre \xc3\xaatres vivants :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n Le corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9s musculaire et cardiovasculaire, contr\xc3\xb4le nerveux, activit\xc3\xa9 c\xc3\xa9r\xc3\xa9brale :: Effort, activit\xc3\xa9s musculaire et cardiovasculaire, besoin des organes
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\n\n\t\n\n\n\n Le corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9s musculaire et cardiovasculaire, contr\xc3\xb4le nerveux, activit\xc3\xa9 c\xc3\xa9r\xc3\xa9brale :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9 du syst\xc3\xa8me digestif (digestion, absorption), besoins nutritionnels
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\n\n\t\n\n\n\n Le corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9 du syst\xc3\xa8me digestif (digestion, absorption), besoins nutritionnels :: Syst\xc3\xa8me digestif
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\n\n\t\n\n\n\n Le corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9 du syst\xc3\xa8me digestif (digestion, absorption), besoins nutritionnels :: Les groupes d'aliments
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\n\n\t\n\n\n\n Le corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9 du syst\xc3\xa8me digestif (digestion, absorption), besoins nutritionnels :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9 du syst\xc3\xa8me immunitaire : relation avec le monde microbien
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\n\n\t\n\n\n\n Le corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9 du syst\xc3\xa8me immunitaire : relation avec le monde microbien :: D\xc3\xa9couverte du monde microbien
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\n\n\t\n\n\n\n Le corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Activit\xc3\xa9 du syst\xc3\xa8me immunitaire : relation avec le monde microbien :: Parcours Art et Avenir
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\n\n\t\n\n\n\n Le corps humain et la sant\xc3\xa9 :: Reproduction et sexualit\xc3\xa9 :: Fonctionnement cyclique de l'appareil reproducteur f\xc3\xa9minin
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