Description
Bienvenue dans le module d'Anglais LV1 4e !
En accompagnement du travail mené en classe avec vous, ce parcours propose à vos élèves les ressources -leçons et exercices- pour développer progressivement leurs compétences langagières.
Chaque élève, à son rythme, peut ainsi réviser et s'entraîner sur toutes les notions du programme.
Le module articule 3 grandes parties :
- Grammaire : groupe verbal ; groupe nominal ; phrase complexe
- Expression : la détermination ; les adjectifs ; les expressions usuelles ; la phrase
- Verbes irréguliers
Extrait(s) à découvrir en accès libre
Table des matières
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: Les auxiliaires be / have / do
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Les auxiliaires be / have / do :: Be, have et do au pr\xc3\xa9sent
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Les auxiliaires be / have / do :: Be, have et do au pass\xc3\xa9
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: Les modaux
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Les modaux :: Utiliser un modal
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Les modaux :: La permission / l'obligation : can et must
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Les modaux :: Les degr\xc3\xa9s de probabilit\xc3\xa9 : can't, may et must
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Les modaux :: Le conseil : should
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Les modaux :: Un modal au pass\xc3\xa9 ou au futur
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9sent simple
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9sent simple :: Formation
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9sent simple :: Emploi
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9sent en be + V-ing
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9sent en be + V-ing :: Formation
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9sent en be + V-ing :: Emploi
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9t\xc3\xa9rit simple
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9t\xc3\xa9rit simple :: Formation
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9t\xc3\xa9rit simple :: Emploi
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9t\xc3\xa9rit en be + V-ing
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9t\xc3\xa9rit en be + V-ing :: Formation
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le pr\xc3\xa9t\xc3\xa9rit en be + V-ing :: Emploi
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: Le present perfect
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le present perfect :: Formation
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le present perfect :: Emploi
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: Le present perfect :: Present perfect ou pr\xc3\xa9t\xc3\xa9rit
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: L'expression du futur
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: L'expression du futur :: Structures
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: L'expression du futur :: Emploi apr\xc3\xa8s when
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe verbal :: La forme passive
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: La forme passive :: Formation
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe verbal :: La forme passive :: particularit\xc3\xa9s
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe nominal
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe nominal :: Les adjectifs qualificatifs
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe nominal :: Les adjectifs qualificatifs :: G\xc3\xa9n\xc3\xa9ralit\xc3\xa9s
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe nominal :: Les adjectifs qualificatifs :: Syntaxe
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe nominal :: Le pluriel des noms
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe nominal :: Le pluriel des noms :: G\xc3\xa9n\xc3\xa9ralit\xc3\xa9s / exceptions
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe nominal :: Le pluriel des noms :: D\xc3\xa9nombrables / ind\xc3\xa9nombrables
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\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: Le groupe nominal :: Le g\xc3\xa9nitif
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe nominal :: Le g\xc3\xa9nitif :: Emploi
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe nominal :: Le g\xc3\xa9nitif :: Formation
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: Le groupe nominal :: Le g\xc3\xa9nitif :: Cas particuliers : plusieurs possesseurs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: La phrase complexe
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: La phrase complexe :: La proposition infinitive
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: La phrase complexe :: La proposition infinitive :: Want
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: La phrase complexe :: La subordonn\xc3\xa9e de temps
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: La phrase complexe :: La subordonn\xc3\xa9e de temps :: Proposition principale / proposition subordonn\xc3\xa9e
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: La phrase complexe :: La subordonn\xc3\xa9e relative
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: La phrase complexe :: La subordonn\xc3\xa9e relative :: Traduction de qui / que
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: La phrase complexe :: La subordonn\xc3\xa9e relative :: Utilisation de that / what
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tGrammaire :: La phrase complexe :: La subordonn\xc3\xa9e en if
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\n\n\t\n\n\n\n Grammaire :: La phrase complexe :: La subordonn\xc3\xa9e en if :: La condition
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: La d\xc3\xa9termination
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: La d\xc3\xa9termination :: Les quantifieurs
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La d\xc3\xa9termination :: Les quantifieurs :: Les quantifieurs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: La d\xc3\xa9termination :: Les articles
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\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La d\xc3\xa9termination :: Les articles :: a(n) / the
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La d\xc3\xa9termination :: Les articles :: the / \xc3\xb8
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: Les adjectifs
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: Les adjectifs :: Les adjectifs en -ing et en -ed
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les adjectifs :: Les adjectifs en -ing et en -ed :: Les adjectifs en -ing et en -ed_sub
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: Les adjectifs :: Comparatif et superlatif
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les adjectifs :: Comparatif et superlatif :: Comparatif de sup\xc3\xa9riorit\xc3\xa9
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les adjectifs :: Comparatif et superlatif :: Comparatifs d'\xc3\xa9galit\xc3\xa9 et d'inf\xc3\xa9riorit\xc3\xa9
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les adjectifs :: Comparatif et superlatif :: Le superlatif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: Les expressions usuelles
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ?
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\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ? :: \xc2\xab All\xc3\xa9 \xc2\xbb : been ou gone ?
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ? :: \xc2\xab Depuis \xc2\xbb : since ou for ?
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ? :: \xc2\xab Na\xc3\xaetre \xc2\xbb : be born
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ? :: \xc2\xab Mort \xc2\xbb : died ou dead ?
\n\t\n
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ? :: \xc2\xab Il y a \xc2\xbb : ago ou there is / are ?
\n\t\n
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ? :: \xc2\xab Toujours \xc2\xbb : still ou always ?
\n\t\n
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ? :: \xc2\xab Dire \xc2\xbb : say ou tell ?
\n\t\n
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: Les expressions usuelles :: Comment dire... ? :: \xc2\xab Pour \xc2\xbb : for ou to ?
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: La phrase
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: La phrase :: L'interaction : la phrase interrogative
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: L'interaction : la phrase interrogative :: G\xc3\xa9n\xc3\xa9ralit\xc3\xa9s
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: L'interaction : la phrase interrogative :: Les compos\xc3\xa9s de how
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: L'interaction : la phrase interrogative :: Who? Whose? What?
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: La phrase :: La syntaxe : les connecteurs logiques
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: La syntaxe : les connecteurs logiques :: La cause et la cons\xc3\xa9quence
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: La syntaxe : les connecteurs logiques :: Le but
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\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: La syntaxe : les connecteurs logiques :: La contradiction
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: La phrase :: Le discours : le discours indirect
\n\t\n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: Le discours : le discours indirect :: Emploi
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: Le discours : le discours indirect :: Formation
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tExpression :: La phrase :: Les reprises : comment dire... ?
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\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: Les reprises : comment dire... ? :: \xc2\xab Moi aussi \xc2\xbb
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\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: Les reprises : comment dire... ? :: \xc2\xab Moi non plus \xc2\xbb
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\n\n\t\n\n\n\n Expression :: La phrase :: Les reprises : comment dire... ? :: \xc2\xab Pas moi \xc2\xbb / \xc2\xab moi si \xc2\xbb
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