Description
Bienvenue dans le module d’Espagnol 3e !
En accompagnement du travail mené en classe, ce parcours propose à vos élèves les ressources -leçons et exercices - pour développer progressivement leurs compétences langagières.
Chaque élève, à son rythme, peut ainsi réviser et s'entraîner sur toutes les notions du programme.
Le module articule 3 grandes parties :
- Pour commencer : révisions
- Conjugaison : présent, futur, temps du passé, conditionnel, concordance des temps
- S’exprimer : donner des ordres, exprimer la simultanéité, utiliser les connecteurs logiques, exprimer la supposition, utiliser le discours indirect, parler des pays hispanophones
Extrait(s) à découvrir en accès libre
Table des matières
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer :: Pour commencer
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Pour commencer :: Comprendre et utiliser l'apocope
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer :: Pour commencer :: Les tournures affectives
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Pour commencer :: Les tournures affectives :: Conna\xc3\xaetre gustar
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Pour commencer :: Les tournures affectives :: Utiliser gustar
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Pour commencer :: Les tournures affectives :: Les verbes de la famille de gustar
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer :: Poser des questions
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Poser des questions :: L'interrogation en espagnol
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer :: Les pronoms sujets
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Les pronoms sujets :: Passer du tutoiement au vouvoiement de politesse
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer :: Savoir compter de 0 \xc3\xa0 1000
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Savoir compter de 0 \xc3\xa0 1000 :: Compter de 0 \xc3\xa0 100
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Savoir compter de 0 \xc3\xa0 1000 :: Compter de 0 \xc3\xa0 1000
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer :: Savoir dire la date
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Savoir dire la date :: \xc3\x89crire une date
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer :: Diminutifs et adverbes de mani\xc3\xa8re
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Diminutifs et adverbes de mani\xc3\xa8re :: Les diminutifs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tPour commencer :: Diminutifs et adverbes de mani\xc3\xa8re :: Les pr\xc3\xa9positions
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\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Diminutifs et adverbes de mani\xc3\xa8re :: Les pr\xc3\xa9positions :: Les pr\xc3\xa9positions a, al, en
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Pour commencer :: Diminutifs et adverbes de mani\xc3\xa8re :: Les pr\xc3\xa9positions :: Les pr\xc3\xa9positions de, por, para
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: Le pr\xc3\xa9sent de l'indicatif
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le pr\xc3\xa9sent de l'indicatif :: Les verbes r\xc3\xa9guliers et les verbes pronominaux
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le pr\xc3\xa9sent de l'indicatif :: Les verbes \xc3\xa0 diphtongue et \xc3\xa0 affaiblissement
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le pr\xc3\xa9sent de l'indicatif :: Les verbes irr\xc3\xa9guliers
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: Le subjonctif pr\xc3\xa9sent
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le subjonctif pr\xc3\xa9sent :: Les verbes r\xc3\xa9guliers au subjonctif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le subjonctif pr\xc3\xa9sent :: Les verbes \xc3\xa0 diphtongue et affaiblissement au subjonctif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le subjonctif pr\xc3\xa9sent :: Les verbes irr\xc3\xa9guliers au subjonctif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: Les temps du pass\xc3\xa9
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: L'imparfait
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: Le pass\xc3\xa9 simple
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: Le pass\xc3\xa9 simple :: Les verbes r\xc3\xa9guliers au pass\xc3\xa9 simple
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: Le pass\xc3\xa9 simple :: Les verbes irr\xc3\xa9guliers au pass\xc3\xa9 simple
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: Pass\xc3\xa9 simple et imparfait : les temps du r\xc3\xa9cit
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: Le futur
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le futur :: Le futur dans la subordonn\xc3\xa9e temporelle
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: Le conditionnel
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le conditionnel :: Les verbes r\xc3\xa9guliers au conditionnel
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le conditionnel :: Les verbes irr\xc3\xa9guliers au conditionnel
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: Le plus-que-parfait
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le plus-que-parfait :: Comprendre et utiliser le plus-que-parfait
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: La concordance des temps
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: La concordance des temps :: La concordance des temps
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tConjugaison :: Le subjonctif imparfait
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le subjonctif imparfait :: Les verbes r\xc3\xa9guliers au subjonctif imparfait
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Conjugaison :: Le subjonctif imparfait :: Les verbes irr\xc3\xa9guliers au subjonctif imparfait
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tS'exprimer
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tS'exprimer :: Donner des ordres
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: Donner des ordres :: L'imp\xc3\xa9ratif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: Donner des ordres :: Savoir exprimer des interdictions
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: Donner des ordres :: L'enclise \xc3\xa0 l'imp\xc3\xa9ratif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tS'exprimer :: La traduction de \xc2\xab on \xc2\xbb
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: La traduction de \xc2\xab on \xc2\xbb :: Traduire \xc2\xab on \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tS'exprimer :: La simultan\xc3\xa9it\xc3\xa9 d'action (al + infinitif)
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: La simultan\xc3\xa9it\xc3\xa9 d'action (al + infinitif) :: La simultan\xc3\xa9it\xc3\xa9 de deux actions
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tS'exprimer :: Le style indirect
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: Le style indirect :: Le style indirect
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tS'exprimer :: La supposition
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: La supposition :: Formuler des hypoth\xc3\xa8ses
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: Les connecteurs logiques :: Les connecteurs logiques
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tS'exprimer :: Je connais les pays hispanophones
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: Je connais les pays hispanophones :: Les r\xc3\xa9gions d'Espagne
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\n \n \n Exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n S'exprimer :: Je connais les pays hispanophones :: Les pays hispanophones
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\n \n \n Exercices\n \n
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