Description
Bienvenue dans le module d'Espagnol 2de !
En accompagnement du travail mené en classe avec vous, ce parcours propose à vos élèves les ressources -leçons et exercices- pour développer progressivement leurs compétences langagières.
Chaque élève, à son rythme, peut ainsi réviser et s'entraîner sur toutes les notions du programme. Ce module articule 3 grandes parties :
- Eléments grammaticaux
- Le verbe
- La phrase
Extrait(s) à découvrir en accès libre
Table des matières
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\t\xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Le nom : formation du f\xc3\xa9minin et du pluriel / Accord en genre et en nombre
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les articles
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: L\xe2\x80\x99article neutre \xc2\xab lo \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: L'adjectif qualificatif (genre et nombre / position)
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Diminutifs et augmentatifs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les adjectifs et pronoms d\xc3\xa9monstratifs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les adjectifs et pronoms possessifs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les pronoms sujets
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les pronoms personnels compl\xc3\xa9ments et r\xc3\xa9fl\xc3\xa9chis
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Tutoiement et vouvoiement de politesse
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les pronoms relatifs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les adverbes de lieu et de mani\xc3\xa8re
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les ind\xc3\xa9finis (adjectifs et pronoms collectifs)
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: L'apocope
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les pr\xc3\xa9positions \xc2\xab a \xc2\xbb, \xc2\xab con \xc2\xbb, \xc2\xab de \xc2\xbb, \xc2\xab en \xc2\xbb, \xc2\xab para \xc2\xbb et \xc2\xab por \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Le COD de personne avec la pr\xc3\xa9position \xc2\xab a \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: La num\xc3\xa9ration : cardinaux, ordinaux et pourcentages
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les indicateurs de quantit\xc3\xa9
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les comparatifs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Les superlatifs
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n \xc3\x89l\xc3\xa9ments grammaticaux :: Quelques marqueurs temporels
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe verbe
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent :: Le pr\xc3\xa9sent de l'indicatif : verbes r\xc3\xa9guliers, irr\xc3\xa9guliers et pronominaux
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent :: Le pr\xc3\xa9sent de l'indicatif : verbes \xc3\xa0 diphtongue et \xc3\xa0 affaiblissement
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent :: Les verbes du type \xc2\xab parecer \xc2\xbb au pr\xc3\xa9sent de l'indicatif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent :: Les verbes pronominaux au pr\xc3\xa9sent de l'indicatif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent :: Les verbes impersonnels
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent :: Le pr\xc3\xa9sent du subjonctif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent :: L'imp\xc3\xa9ratif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pr\xc3\xa9sent :: Le conditionnel pr\xc3\xa9sent
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe verbe :: Les temps du pass\xc3\xa9
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: L'imparfait de l'indicatif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: Le pass\xc3\xa9 compos\xc3\xa9
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: Le pass\xc3\xa9 simple
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: Le plus-que-parfait de l'indicatif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les temps du pass\xc3\xa9 :: L\xe2\x80\x99imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe verbe :: Le futur
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Le futur :: Le futur (futur simple et futur proche)
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Le futur :: Le subjonctif pr\xc3\xa9sent \xc3\xa0 la place du futur fran\xc3\xa7ais
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe verbe :: Emplois
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Emplois :: Ser / estar
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Emplois :: L'enclise
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Emplois :: L'ordre et la d\xc3\xa9fense
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Emplois :: La concordance des temps
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Emplois :: La traduction du verbe \xc2\xab apprendre \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Emplois :: La traduction du verbe \xc2\xab devenir \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Emplois :: L\xe2\x80\x99emploi des temps du pass\xc3\xa9
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLe verbe :: Les modes impersonnels
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les modes impersonnels :: L'infinitif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les modes impersonnels :: Le participe pass\xc3\xa9
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n Le verbe :: Les modes impersonnels :: Le g\xc3\xa9rondif
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa phrase
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa phrase :: La construction de la phrase
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: La construction de la phrase :: La phrase affirmative et n\xc3\xa9gative
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: La construction de la phrase :: La phrase interrogative et exclamative
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: La construction de la phrase :: Le style direct et indirect
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: La construction de la phrase :: La voix passive
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: La construction de la phrase :: Exprimer la volont\xc3\xa9 et le but
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: La construction de la phrase :: L\xe2\x80\x99expression de l'ordre, la pri\xc3\xa8re ou le conseil
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: La construction de la phrase :: Les connecteurs logiques
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa phrase :: Les expressions hypoth\xc3\xa9tiques
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les expressions hypoth\xc3\xa9tiques :: La condition
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les expressions hypoth\xc3\xa9tiques :: L'expression de la supposition
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les expressions hypoth\xc3\xa9tiques :: \xc2\xab Como si \xc2\xbb + subjonctif au pass\xc3\xa9
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\tLa phrase :: Les tournures de phrase
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: La n\xc3\xa9gation \xc2\xab no solo\xe2\x80\xa6 sino (que) tambi\xc3\xa9n \xc2\xbb
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: La traduction de \xc2\xab on \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: L\xe2\x80\x99expression \xc2\xab passer son temps \xc3\xa0 \xc2\xbb
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\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: L'action dans son d\xc3\xa9roulement
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\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: L'obligation personnelle et impersonnelle
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: L\xe2\x80\x99expression de l'opposition
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: L'expression de la concession
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\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: La simultan\xc3\xa9it\xc3\xa9 : al + infinitif
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\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: L\xe2\x80\x99habitude avec \xc2\xab\xc2\xa0soler + infinitif\xc2\xa0\xc2\xbb
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: La traduction de \xc2\xab depuis \xc2\xbb : \xc2\xab desde hace \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: Les \xc3\xa9quivalents de \xc2\xab\xc2\xa0il y a\xc2\xa0\xc2\xbb\xc2\xa0: \xc2\xab hay \xc2\xbb et \xc2\xab hace \xc2\xbb
\n\t\n
\n\n\n\t\n\n\t\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n\t\t
\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: Les tournures affectives du type \xc2\xab gustar \xc2\xbb
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\n \n \n Cours et exercices\n \n
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\n\n\t\n\n\n\n La phrase :: Les tournures de phrase :: La traduction de \xc2\xab c\xe2\x80\x99est\xe2\x80\xa6 qui \xc2\xbb / \xc2\xab c\xe2\x80\x99est\xe2\x80\xa6 que \xc2\xbb
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\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\n\n
\n \n \n Cours et exercices\n \n
\n\n \n \n
\n'
Mati\xc3\xa8res du cours
\n\n \n \n exercices\n \n \n
\n